EU Votez ... » Etapa II.
Exercitiu de simulare Cuizauca
Pe data de 26 Martie echipa de experti ai Centrului de Training CMB, participanti ai proiectului Eu Votez au participat la exercitiul de simulare organizat in Cuizauca, r. Rezina.
Raport realizat de catre Serghei Lisenco
Formatori locali: Teut Zinaida, Rusu Valeriu
A asistat la exercitiul: Victor Koroli.
Exercitiul a fost desfasurat in sala de festivitati al scolii.
In sala au fost prezenti elevii din scoala (cu exeptia celor din clasele primare), profesori, parinti. Din persoane oficiale – primarul, directorul scolii. In total la exercitiu au participat mai mult de 130 de persoane.
Realizarea obiectivelor.
Indicatorii, preconizati in proiect sunt partial atinsi: in urna de vot au fost gasite 133 de buletine de vot.
Majoritatea persoanelor din sala (nu mai putin de 80%) nu aveau virsta electorala.
Descrierea procesului.
Echipele au abordat practic aceeasi problema: necesitatea promovarii modului sanatos de viata prin intermediului sportului. Echipa ‶Stadion amenajat” a descris situatia actuala a stadionului si cum situatia data afecteaza populatia satului. Elevii au vazut solutia in amenajarea stadionului prin efectuarea lucrarilor de drenaj, reparatia gardului, instalarea bancilor si plantarea copacilor. Echipa ‶Tineri pentru odihna activa” a prezentat problema utilizarii ineficiente a timpului liber si a propus amenajarea unei salii de forta in incinta clubului, recent renovat.
Mesajele echipelor au fost clare pentru publicul. Implicarea publicului a fost una activa (au fost adresate 20 intrebari) si elevii au demonstrat intelegerea ideilor, elaborate pina la dezbaterea. In acelasi timp ei nu au fost destul de increzuti: s-a obsevat tendinta de a primi consultanta/sfat din partea formatorului local d-nei Teut (elevii asteptau unele sugestii si d-na Teut a fost permanent pe scena in spatele echipelor si propunea variante de raspuns).
Ambele echipe au avut sustinatori in sala, multi din ei au venit la dezbaterea cu convingerea deja formata.
La sfirsitul dezbaterii cuvintul a luat primarul satului. In discursul sau el a spus ca decizia este foarte importanta pentru APL si va fi luata in consideratie.
Algoritmul dezbaterii a fost putin schimbat: initial echipele pe rind au prezentat probleme si solutii, apoi au prezentat posterul si sloganul electoral. Aceasta schimbare nu a fost una semnificativa.
Procesul si rezultatele votarii.
La votare au participat toti prezenti in sala. Numarul de buletine pregatite a fost mai mic decit numarul doritorilor de a vota. A fost necesar de tiparit buletine noi pentru a asigura participarea la votare a tuturor prezenti in sala. In timpul acestei pauze elevii din grupul de initiativa au prezentat citeva pantomime cu mesaje sociale (legate de modul sanatos de viata si migratia). Dupa fiecare sceneta d-na Teut a solicitat de la elevi, prezenti in sala, explicatia mesajului.
Rezultatele votarii:
‶Tineri pentru odihna activa” - 36 voturi;
‶Stadion amenajat” - 92 voturi;
5 buletine au fost declarate nevalabile.
Pregatirea si Promovarea exercitiului.
Pregatirea elevilor catre dezbaterea a durat destul de mult, cu pauza provocata de imbolnavirea formatorului local d-nei Teut.
Membrii grupului de initiativa au invitat rude apropiate si prieteni. Nu toti cei care au fost invitati au putut sa vina.
Majoritatea publicului, care a fost in sala, aveau intelegere foarte generala si neclara despre eveniment. De exemplu, elevii din clasa VI-a au spus ‶noi am inteles ca vom vota dupa ce am vazut inscriptie Eu votez pentru ca”.
Anuntul despre efectuarea exercitiului a fost plasat dimineata, in ziua exercitiului.
Concluziile elevilor-membrilor grupului de initiativa:
exercitiul a contribuit la dezvoltarea abilitatilor de discutarea a problemelor;
am invatat sa lucram in echipa;
am inteles mai bine care sunt necesitatile satului;
am inteles ca este posibil de schimbat viata in comunitate.
Concluzii finale.
Exercitiul a avut efectul destul de mare pentru elevi, implicati in grupul de initiativa. Ei au observat posibilitatea de a influenta opinia publica.
Activitatea s-a desfasurat in mare parte conform Ghidului.
Efortul pentru promovarea exercitiului a fost putin eficient.
Imbolnavirea formatorului local a avut influenta mare asupra exercitiului, fapt ce a provocat intrebarea: ‶Cit de bine/echitabil au fost divizate responsabilitatile dintre doi formatori locali?”
Raport realizat de catre Serghei Lisenco
Formatori locali: Teut Zinaida, Rusu Valeriu
A asistat la exercitiul: Victor Koroli.
Exercitiul a fost desfasurat in sala de festivitati al scolii.
In sala au fost prezenti elevii din scoala (cu exeptia celor din clasele primare), profesori, parinti. Din persoane oficiale – primarul, directorul scolii. In total la exercitiu au participat mai mult de 130 de persoane.
Realizarea obiectivelor.
Indicatorii, preconizati in proiect sunt partial atinsi: in urna de vot au fost gasite 133 de buletine de vot.
Majoritatea persoanelor din sala (nu mai putin de 80%) nu aveau virsta electorala.
Descrierea procesului.
Echipele au abordat practic aceeasi problema: necesitatea promovarii modului sanatos de viata prin intermediului sportului. Echipa ‶Stadion amenajat” a descris situatia actuala a stadionului si cum situatia data afecteaza populatia satului. Elevii au vazut solutia in amenajarea stadionului prin efectuarea lucrarilor de drenaj, reparatia gardului, instalarea bancilor si plantarea copacilor. Echipa ‶Tineri pentru odihna activa” a prezentat problema utilizarii ineficiente a timpului liber si a propus amenajarea unei salii de forta in incinta clubului, recent renovat.
Mesajele echipelor au fost clare pentru publicul. Implicarea publicului a fost una activa (au fost adresate 20 intrebari) si elevii au demonstrat intelegerea ideilor, elaborate pina la dezbaterea. In acelasi timp ei nu au fost destul de increzuti: s-a obsevat tendinta de a primi consultanta/sfat din partea formatorului local d-nei Teut (elevii asteptau unele sugestii si d-na Teut a fost permanent pe scena in spatele echipelor si propunea variante de raspuns).
Ambele echipe au avut sustinatori in sala, multi din ei au venit la dezbaterea cu convingerea deja formata.
La sfirsitul dezbaterii cuvintul a luat primarul satului. In discursul sau el a spus ca decizia este foarte importanta pentru APL si va fi luata in consideratie.
Algoritmul dezbaterii a fost putin schimbat: initial echipele pe rind au prezentat probleme si solutii, apoi au prezentat posterul si sloganul electoral. Aceasta schimbare nu a fost una semnificativa.
Procesul si rezultatele votarii.
La votare au participat toti prezenti in sala. Numarul de buletine pregatite a fost mai mic decit numarul doritorilor de a vota. A fost necesar de tiparit buletine noi pentru a asigura participarea la votare a tuturor prezenti in sala. In timpul acestei pauze elevii din grupul de initiativa au prezentat citeva pantomime cu mesaje sociale (legate de modul sanatos de viata si migratia). Dupa fiecare sceneta d-na Teut a solicitat de la elevi, prezenti in sala, explicatia mesajului.
Rezultatele votarii:
‶Tineri pentru odihna activa” - 36 voturi;
‶Stadion amenajat” - 92 voturi;
5 buletine au fost declarate nevalabile.
Pregatirea si Promovarea exercitiului.
Pregatirea elevilor catre dezbaterea a durat destul de mult, cu pauza provocata de imbolnavirea formatorului local d-nei Teut.
Membrii grupului de initiativa au invitat rude apropiate si prieteni. Nu toti cei care au fost invitati au putut sa vina.
Majoritatea publicului, care a fost in sala, aveau intelegere foarte generala si neclara despre eveniment. De exemplu, elevii din clasa VI-a au spus ‶noi am inteles ca vom vota dupa ce am vazut inscriptie Eu votez pentru ca”.
Anuntul despre efectuarea exercitiului a fost plasat dimineata, in ziua exercitiului.
Concluziile elevilor-membrilor grupului de initiativa:
exercitiul a contribuit la dezvoltarea abilitatilor de discutarea a problemelor;
am invatat sa lucram in echipa;
am inteles mai bine care sunt necesitatile satului;
am inteles ca este posibil de schimbat viata in comunitate.
Concluzii finale.
Exercitiul a avut efectul destul de mare pentru elevi, implicati in grupul de initiativa. Ei au observat posibilitatea de a influenta opinia publica.
Activitatea s-a desfasurat in mare parte conform Ghidului.
Efortul pentru promovarea exercitiului a fost putin eficient.
Imbolnavirea formatorului local a avut influenta mare asupra exercitiului, fapt ce a provocat intrebarea: ‶Cit de bine/echitabil au fost divizate responsabilitatile dintre doi formatori locali?”
